Регионалният инспекторат по образованието в Пловдив връчи награди на 11 директори от областта, между които и директора на ОУ „Петър Берон" – село Буково, Вилдан Реджеб. С уважение към труда на г-жа Реджеб и създадената отлична атмосфера за работа в повереното ѝ училище, потърсихме критериите, на които не отговарят останалите директори от общината.

В поместеното съобщение на РУО – Пловдив от 2.05.2018 година се казва, че „От тази година е предвидена възможност номинации за награждаване на педагогически специалисти и на директори на училища, детски градини и центрове за подкрепа на личностно развитие да могат да се правят от широк кръг заинтересовани лица, включително от граждани и родители, ученици, от директори и учители - за свои колеги.“

Потърсихме кой и кого е номинирал за „Директор на годината“ от общината. Поне две предложения са получени за директора на СУ „Златаров“ -Чавдар Здравчев. Едно от кмета на общината Ангел Папазов и едно от Обществения съвет на училището, подкрепено от педагогическия колектив.

Педагогическият колектив на ПГСС „Васил Левски“ е предложил своя директор – инж. Росица Генова.

Кой е предложил Вилдан Реджеб ще стане ясно, ако РУО – Пловдив отговорят на нашето искане за достъп до обществена информация. От разговор с нейни колеги знаем, че те не знаят кой е направил номинацията и дори не са били наясно, че имат право на такава. В същото време допълват, че „те са удовлетворени от работата си с нея и я харесват като директор“.

В съобщението на РУО – Пловдив са изброени и критериите за подбор в категорията „Директор“:

1. Обединява персонала и формира чувство за принадлежност към детската градина/училището/ЦПЛР. Справя се успешно с кризисни ситуации.

2. Съдейства за изграждането на материално-техническата база в детската градина/училището/ЦПЛР, създаваща условия за качествен и съобразен със съвременните изисквания процес на обучение, възпитание, социализация.

3. Подкрепя иновациите на учителите, сам създава такива и ги използва и внедрява в детската градина/училището/ЦПЛР.

4. Реализира проекти в детската градина/училището/ЦПЛР, участва в конференции, конкурси и др. подобни форуми, където представя разработени идеи, собствени и/или с учители.

5. Реализира училищна политика/политика на ДГ/политика на ЦПЛР, с която максимално допринася за постигането на регионалните образователни приоритети.

6. Ефективно взаимодействие с родителите и партньорите.

Приемаме, че първият критерий е сред постиженията и на наградената и на другите номинирани. По точка 2 питаме по какъв начин се сравнява материалната база на едно „защитено училище“, каквото е буковското, в което учат 31 деца (с подготвителната група) и базите на двете най-големи училища в общината, едното от които е професионална гимназия и има специфични кабинети и работилници и се нуждае от специализирана техника?

По точка три – до момента сме чували и сме споделяли за иновации и постижения на учители в няколко училища, но буковското не е сред тях. Не сме чували и за реализирани там проекти. Може би от скромност работещите и директорката там не са ги споделяли, въпреки, че едно от изискванията на всички проекти е да имат гласност. За визираната политика в точка 5 можем да твърдим, че тя е известна единствено на тези, които са взели решение г-жа Реджеб да бъде отличена. А доказателството за взаимодействие с родителите и партньорите може би е видимо за такава микро общност каквато има в китното селце.

Решението на Регионалното управление е скандално и това вече се чувства в разговорите с общественици, администратори, родители и учители от двете големи училища. РУО – Пловдив пренебрегна темповете с които директорът на СУ „Златаров“ го превръща в иновативно и модерно училище и усилията, които полага инж. Генова, за да се даде професия и образование на деца, много от които са готови да напуснат училище.

Раздаването на награди трябва да бъде стимул, те са отличие за тези, които са допринесли с труда си за развитието на поверената им институция. Те са и отговорност, защото след това другите трябва да ги последват, а това зависи от учредителите на наградата. След такова награждаване директорите на училища към какво да се стремят? След примера на кого трябва да тръгнат? И изобщо необходима ли е такава награда, ако тя е безпринципна?

Поздравления, г-жо Реджеб! Сега погледнете своите колеги от всичките училища и детски градини в общината и им заявете, че сте по-достойна от тях, че се справяте по-добре.

Теодора Кирякова